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2015年11月29日 星期日

成人學古箏 古箏彈奏技巧與方法

成人學習古箏好方法和建議
好不容易到了有閒有錢可以為自己安排進修的時間來學古箏了,可能會遇到怎麼樣的問題呢?例如:沒有音樂基礎?沒有學過樂器?沒有節奏感?不會看譜?.......等等,我認為只要想學好古箏,已上這些都不會是問題.
開始學習之後,成年人相對於小朋友表現出明顯的優點,主要是理解力強、主動性強、學得快。包括五、六十歲的人,似乎都比小朋友學得快。也就是說,成人不論年齡幾歲,都可以開始學習古箏。 

觀察成人學習過程後,發現成人學習古箏最大缺點,也因為這些缺點,聰明的成人輸給小朋友。
成人初學古箏共同的缺點,主要是追求速成,進度要快;計較費用,追求最小成本;淺嘗輒止,容易放棄;計畫性太強,過於理性。這些缺點再做其他事情時應該是優點,但在學習藝術方面是必須克服的缺點,否則即使理解力強,學得快,最終也會輸給小朋友。
 大略分析一下上述缺點所產生的結果。
 1. 計畫性強,富於理性─這本來也是成人的優點─但是學習古箏的時候,有些學生先訂了個計畫,哪天學什麼,或者一次課要學多少東西,牽著老師走。本來老師會根據每個人的特點安排教學進度,有的學生不能理解,認為按照老師的計畫會拖太長時間,不如自己計畫學得快。一般計畫性這麼強的學生個性都比較強,老師不得不跟著學生走,最終結果可想而知。

 2.考慮金錢─成人已經習慣在所有事情上考慮付出的金錢,也就是成本,只有花在小朋友身上是不計較成本的。因此,在上課時候,成人一般都有預期心理想說既然花了錢,一定要盡可能多學習新的知識。然而,一個東西還沒有完全掌握好的時候,還只知道初步該怎麼做,心想反正自己可以課後回家練習,就急著想往下學。這樣一個沒學好,兩個沒學好,最後所有的都沒學好。錯得多了自己就沒信心了,反正再怎麼學就這樣。這就是基礎沒打好,結果半途而廢。

3. 追求速成─一般家長讓小朋友學習古箏,都會有準備心理讓小朋友學好幾年。成人當然不會訂定學幾年的計畫。大部份剛開始準備學習時間長一些,最後越學越快。主要原因是把學習古箏理解成是簡單的學習指法,似乎只要指法學會了,自己回家練習就可以。有的老師為了迎合成人這種想法,不得不集中一、二個月把所有指法學完,再一首首學習曲子。事實上,這樣快速學習指法只是畫個樣子,並沒有真正學會。而且只想學習指法,用兩個小時可以完全學會,或者跟著網站上的古箏教學影音學習就好了,哪需要找老師呢?
老師,最大價值在於不僅可以教學生新的東西,並且能夠指出學生的問題,告訴學生正確的方法。老師真正起到幫助學生糾正錯誤的作用。
 4. 淺嚐即止,容易放棄,這是因為標準低─很多人開始學的時候目標就是能彈幾首曲子就可以了。因為成人完全可以主導自己的時間,只要有事情耽誤,就不能堅持練習或上課。不像小朋友,家長會強迫按時上課,堅持練習。進步再慢的人,堅持也會慢慢進步,想不進步都不可能。成人和小朋友學習古箏,有些類似於龜兔賽跑,小朋友一直堅持慢慢進步,反而會跑到終點。
 以上所說,古箏雖然是一種很容易入門的樂器,但真正想要學得像個樣子,還需要踏踏實實多一些耐心,花一點時間,切忌不可貪快求多。對老師要多一些信任,老師是專門教學生的,當然比你更知道應該怎麼樣,老師安排的計劃比學生的肯定更合理

2015年11月25日 星期三

古箏課程-古箏丁老師講解古箏樂曲實況轉播

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看一下丁老師講解古箏樂曲實況轉播喔 還想認識更多古箏歌曲嗎?更多消息
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金采箏樂團貼上了 2015年11月23日
 

2015年9月23日 星期三

古箏指法操作,古箏各種指法介紹

古箏指法:勾指的重點在於搭配托指,例如曲子中彈奏,指法順序可以用『勾』再用『托』
然後接連輪流使用。或是先用『托』然後用『勾』接連輪流使用。勾指彈奏力道宜輕,以區
別於托指,可增加音樂的層次性。 古箏簡譜中的『上滑音』這個指法,裝飾古箏原本的定弦音。
傳統樂器多以『五聲音階』來制定固定音(定弦),可借由左手在琴碼左方按下弦使其音拉高
便可得『上滑音』,按弦的力道可控制音高的高低,建議右手彈弦之後,左手依照五聲音階順序
按弦控制音高。

最新週日古箏課程


2015年9月12日 星期六

古箏指法:抹指用法

古箏指法:抹指的重點在於輔助托指,例如曲子中由低音往高音彈奏,指法順序多用『抹』再用『托』然後接連輪流使用。若是曲子是由高音往低音彈奏,多先用『托』再用『抹』。抹指彈奏力道宜輕,以區別於托指,可增加音樂的層次性。
古箏簡譜中的『4』這個音,雖然不包含在古箏原本的定弦之內,傳統樂器多以『五聲音階』(或稱『五聲調式』)來制定固定音(定弦),但可借由左手在琴碼左方按下弦使其音拉高便可得『4』、『7』這些音,按弦的力道可控制音高的高低,若是純粹要彈出古箏樂譜中的『4』或『7』,建議右手彈弦之前左手先行按好弦,待按好古箏箏碼左方的弦之後,右手再彈,這樣做可避免不需要的『回聲』。古箏指法:抹指的重點在於輔助托指,例如曲子中由低音往高音彈奏,指法順序多用『抹』再用『托』然後接連輪流使用。若是曲子是由高音往低音彈奏,多先用『托』再用『抹』。抹指彈奏力道宜輕,以區別於托指,可增加音樂的層次性。
古箏簡譜中的『4』這個音,雖然不包含在古箏原本的定弦之內,傳統樂器多以『五聲音階』(或稱『五聲調式』)來制定固定音(定弦),但可借由左手在琴碼左方按下弦使其音拉高便可得『4』、『7』這些音,按弦的力道可控制音高的高低,若是純粹要彈出古箏樂譜中的『4』或『7』,建議右手彈弦之前左手先行按好弦,待按好古箏箏碼左方的弦之後,右手再彈,這樣做可避免不需要的『回聲』。

2015年9月10日 星期四

學好古箏第一步,認識古箏,初步認識古箏的定弦及指法,

[古箏起源]約莫在戰國時代流行於秦國一帶,故又名秦箏是民間常見的一種彈弦樂器,主要用在合奏伴奏獨奏箏的發展從十三、十四、十六、二十一弦數種,與古琴一樣是按照五聲音階定弦,可達四個八度,若要換調定弦方式與古琴一樣,臨時轉調除了用按弦使音拉高之外,可用移動箏碼(雁柱)的方式轉調。演奏指法與古琴相近,左手指法常用為吟、猱、按、放。按弦可使音高增高兩度至三度,其餘指法為裝飾性的用途。右手指法托、擘、抹、勾、撮。其餘較現代的指法有搖指、琶音。

2015年8月28日 星期五

龍山寺古箏班成果展分享

龍山寺古箏班
8/23 古箏班學員成果分享